Депутатите казаха първото да за Европейската политехника в Перник

Депутатите от парламентарната комисия по образование днес в късния след обяд казаха решително „да" за Европейския политехнически университет в Перник.
 
На днешното заседание на комисията проектът е одобрен и предстои внасянето му в зала. Това съобщи народната представителка Ирена Соколова, която е член на Комисията по образованието, науката и въпросите на децата, младежта и спорта в 41-то Народно събрание. Заедно с другите й двама колеги от ГЕРБ в Перник Петър Петров и Владислав Димитров,  през последните дни тя положи сериозни усили за преодоляване на всички съмнения, спрямо проекта.
 
Въпреки пълната подкрепа за частния проект от страна на Община Перник в качеството й на партньор  и на Общинския съвет, пред  университета се появиха въпросителни при първото разглеждане на темата в образователната парламентарна комисия. Даже авторитетът на премиера Борисов, който в края на януари декларира подкрепата си за ЕПУ в Перник, не беше достатъчен.
 
На днешното заседание е повдигната само темата дали университетът ще отговори на новите изисквания за академичния си състав. Екипът, който упорито отстоява откриването на университет в Перник, е уверил комисията, че и в последните дни е получено уверение от много преподаватели със световен авторитет, че потвърждават намерението си да преподават на студентите в Перник.
 
От есента, след одобрението в Народното събрание, студентите ще учат в сградата на Професионална гимназия по енергетика и минна промишленост "Хр. Ботев" в пернишкия квартал "Димова махала". Проектът предвижда и превръщането в учебен корпус на бившия недестроен хирургичен блак в двора на пернишката болница, веднага след одобрението в парламента.
 
Един от най-разискваните въпроси е размерът на семестриалната такса за обучение в ЕПУ. Проектът има вътрешно-университетски финансов модел за икономическо стимулиране на качеството на обучение. Студентите ще получават университетска стипендия и стимули, които зависят от тяхната успеваемост и от приноса на всеки за научната, изследователската, производствената и проектна дейност на университета. Създадена е скала, стълбица, по която студентът се стимулира. Пълната такса за обучението си плащат само студентите с успех от 3,50 до 4,50. За успех 4,50 - 5,25 получават бонус от университета примерно 1/3 от таксата. За успех 5,25 - 5,75 получават бонус в размер от 2/3 от таксата. За блестящ успех - 5,75 - 6,00 - получават бонус в пълния размер на таксата (не плащат за обучението си).
 
Част от мотивите, с които бяха убедени народните представители да кажат "да":
 
• Това е първият у нас частен технически университет, който се създава изцяло с лични средства на частните учредители (каквито частни висши училища у нас не са правени);
 
• Малък (с капацитет около 1800 студенти и докторанти) предприемачески университет в областта на модерните технологии, «разположен» в сегмента на гъвкавите и пазарно ориентирани висши училища;
 
• Прием на студенти и докторанти с и над средни възможности (както и да се разбира това) от различни нации и религии в трите степени на висшето образование;
 
• Във всички специалности и степени обучението се води само в редовна форма (предпоставка за качество) паралелно, по едни и същи програми, на английски (с двойно по-голям прием) и на български език (независимо от националната принадлежност на кандидатите);
 
• Ние нямаме статукво. Ние сме нов университет и не се съобразяваме с наличен академичен състав, който в съществуващите университети възпроизвежда себе си. Ние търсим новото и модерното, а след това субектите, които са неговите носители.
 
• Академичният ни състав е от изявени учени, вкл. от европейски университети и международни академии.
 
• Използваме съвременни университетски методи за обучение. Постепенен отказ от традиционната «инструктивна» методология на обучение и репродуктивно възпроизвеждане на изпит. Преход към «конструктивизма», присъщ за западните университети;
 
• Приоритет на университета са: -  успешната професионална реализация на студентите и докторантите в пазарната среда на динамично променящия се свят, - техните индивидуални желания и потребности;- Развитието на способности у младия човек непрекъснато да се учи, да се учи „чрез правене", чрез дискусии и състезания в екип, сам да се учи и самостоятелно да мисли;
 
• Насърчаване на личностни качества като хуманност, честност, толерантност към другия, комуникативност, предприемчивост, умения за саморазвитие;
 
• Извеждане на преден план на ценностите на европейската цивилизация, включително в учебните програми и общуването между студенти и преподаватели;
 
• В архитектурата - оригинална и успешно проверена нова методика на обучение на Международната академия по архитектура.